Занятие по знакомству с цифрой

Posted on by Тимофей

Будет поровну. Используем фигурки, изображающие "печенье": Куклам, сидящим за столом, надо раздать "печенье" на тарелки. Помните, что цифры - понятие вторичное, на формирование умения считать они не влияют: считают предметы, а не цифры! Раздаточный материал: пластилин, косточки круги — геометрические фигуры , карты для выкладывания цифр, пеналы с геометрическими фигурами и цифрами, лист бумаги прямоугольной формы. Удобно иметь столько наборов в отдельных коробочках, сколько детей в группе. Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: положить горошинку в центр треугольника и в каждый его угол. Зайчик живет в таком домике: Сложи такой домик для зайца.

Выполнение задания у доски. Кого больше оленей или оленеводов? Насколько больше? Оленей больше чем оленеводов на. Как еще можно сказать? Заползали, заползали. Развернулись, и поймали. Поворот наобнять себя за плечи. Сосчитайте сколько оленей и отложите на нижней линии столько же косточек. Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Цель: Освоение числа 3, познакомить с цифрой 3. Развивать логическое мышление, память.

Moresomes [KEYPART-2]

А теперь постой на левой, Если ты солдатик смелый. Раз — подняться, потянуться. Два — согнуться, разогнуться. Три — в ладоши три хлопка, Головою три кивка.

Sub Games [KEYPART-2]

На четыре — руки шире. Пять — руками помахать. Шесть — на место тихо сесть. И с этим заданием вы справились. Итог занятия.

А сколько это пар? Можно ли построить треугольник меньше самого маленького? Зверька узнаем мы с тобой По двум таким приметам: Он в шубке серенькой зимой, А в рыжей шубке летом? Вызвать ребенка расставить фигурки зайцев парами. Кого увидели наши спутники следующего?

Просим ребенка раздать по 1 "печенью", затем - по 2, по 3. Каждый раз гости "съедают" печенье, т. Вариант: Усложняя упражнение, просим раздать: "По два одинаковых", "По два разных" и т. При этом ребенок самостоятельно выбирает фигурки из коробочки. Можно помочь ребенку, подсказывая: "Правильно, это два кружка. А что это? Правильно, два треугольника" и т.

Beautiful necked women [KEYPART-2]

Если ребенок при этом учитывает не только форму, но и цвет, это прекрасно, если нет, то это - третий этап усложненного задания все это не следует делать в одном занятии. Упражнение 5. Занятие живет знакомству таком домике: Сложи такой домик для зайца. Складываем домик из фигурок на глазах цифрой ребенка. Ребенок копирует образец и способ действий. Удобно иметь столько наборов в отдельных коробочках, сколько детей в группе. Учитель проверяет написание элементов цифры. Вот скользя по светлой глади Ученической тетради Лёгким росчерком пера Появилась цифра два V.

Интегрированное занятие для дошкольников по теме "Число и цифра 2"

Работа над развитием кругозора. Найдите пару каждому носочку.

Cum on breast [KEYPART-2]

Уточнить с детьми: сколько вершин, углов и сторон в квадрате. Из палочек построить убыващий ряд квадратов по размеру.

Фото секса с сайтов знакомствФорум для секса и знакомств
Знакомства транссексуалов в украинеI чат знакомства в томске

Сторона большого квадрата равна трем палочкам. Подвести детей к выводу: чем больше сторона квадрата, тем больше квадрат и наоборот.

Урок "Число и цифра 3 "

Чем больше фигура, тем больше надо палочек для ее построения. Можно ли построить квадрат со стороной 3 палочки из 9 палочек; а треугольник? Сколько палочек идет на каждую сторону квадрата треугольникаесли всего используется 8 6 палочек? Путем складывания и совмещения сторон дети узнают, что эти стороны одинаковой длины. Затем также путем совмещения сторон доказываем, что нижняя и правая, левая и верхняя стороны также равны между.

А чтобы доказать, что все четыре стороны равны, необходимо сложить полученный треугольник еще. При этом все стороны совпадут, следовательно, все четыре стороны квадрата занятие по знакомству с цифрой между.

Развивать воображение, логическое мышление. Напоминаю детям, что на прошлом занятии они научились делать квадрат из прямоугольного листа бумаги и доказали, что все стороны в квадрате равны. Обращаю внимание на углы. Какой же угол больше? Сначала дети совмещают попарно углы и доказывают, что они равны. Затем доказывают, что все четыре угла в квадрате равны между собой путем наложения углов занятие по знакомству с цифрой на друга.

Для этого складывают получившийся прямоугольник пополам. Вывод: в квадрате все стороны и углы равны. Совместить два противоположных угла квадрата.

Получили два треугольника. Разрезать по диагонали по линии сгиба. Один большой треугольник сложить пополам. Разрезать по линии сгиба. Получили еще два треугольника меньшего размера. Найти середину длинной стороны большого треугольника. Прямой угол приложить к середине длинной стороны треугольника. Левый угол также приложить к середине. Все развернуть и разрезать. В результате всех действий с квадратом получилось: пять треугольников, квадрат, ромб. Из получившихся геометрических фигур составить силуэт зайца.

Учить экспериментировать, делать выводы.

Striptease [KEYPART-2]

Продолжаю знакомить детей с четырехугольником Сколько сторон у квадрата? Сколько вершин в квадрате? Какие стороны имеет квадрат: равные или нет? Как проверить? Какой угол в квадрате больше меньше? Как это можно узнать? Сколько углов в квадрате? Наши спутники Мальвина и Буратино предлагают детям построить из занятие по знакомству с цифрой отгадку на новую загадку: Четыре сторонки, четыре угла. Да, и квадрат, и прямоугольник могут быть отгадкой.

Чем отличается квадрат от прямоугольника? А что у них общего? На нашу отгадку еще можно достроить и ромб, и трапецию. Вот такая большая отгадка получилась. Дети на столах палочками выстраивают четырехугольники. Чем похожи все эти фигуры? Как одним словом можно назвать фигуру-отгадку? Оказывается, что есть углы, в которых живет ровно четверть солнышка — это прямые углы. Но есть и другие углы, где не помещается четверть занятие по знакомству с цифрой — это острые углы, которые меньше прямых.

Есть и такие углы, где остается место в уголке — это тупые углы, которые больше прямых. Развивать воображение. Раздаточный материал: цифры, проволока, косточки или геометрические фигуры кругисчетные палочки.

В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов. Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы.

Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась. Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы. Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке?

На сколько больше меньше стало цветов? А теперь пошла плясать По бумаге цифра пять, Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки.

Из палочек построить убыващий ряд квадратов по размеру. Конечно, лиса.

Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Раздаточный материал: цифры, проволока, косточки, лист бумаги треугольной формы, семена арбуза дыни, тыквы и горох.

Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку.

0 comments